Välkommen till Högskolepedagogik i fokus! 

Nyhetsbrevet ges ut av enheten för universitetspedagogik. Om du själv vill prenumerera, avprenumerera eller skicka vidare till en kollega, klicka på länkarna längst ner. I det här numret har vi bland annat samlat inspiration kring inkludering och tillgänglighet.

Självstudiekurs om AI och material från AI-vecka

Visste du att det finns en självstudiekurs i Studium om AI, undervisning och examination som är öppen för alla lärare vid Uppsala universitet. Kursen är på svenska, men det finns också material på engelska från AI-veckan som arrangerades i slutet av oktober och början av november.

Bok om att skapa ett inkluderande klassrum

Boken What inclusive instructors do. Principles and Practices for Excellence in College Teaching (2021) beskriver “key dispositions, principles and practices for creating the inclusive classroom environments (in person and online)”.  Boken finns som e-bok via Universitetsbiblioteket.

Artikel om inkludering och tvärvetenskapligt arbete på kursnivå

Inkluderande och tvärvetenskaplig utbildningspraktik, när biologi och genusvetenskap möts är en reflektion över kursen ”Kön i biologi och genusvetenskap” vid Uppsala universitet. Författarna Katerina Pia Günter, Annica Gullberg och Ingrid Ahnesjö har utvecklat och undervisat på kursen. De beskriver hur de har utformat kursen för att främja studenternas samarbete i tvärvetenskapliga grupper och problematisera traditionella monodisciplinära föreställningar.

Seminarium: Hur kan lärare bättre stödja studenters lärande?

Den 5 december klockan 12.00-13.00 arrangeras lunchseminariet Hur kan vi som lärare bättre stödja våra studenters lärande? Studenters lärande och självbestämmandeteori. 

Seminariet ges på engelska och via Zoom. Ingen anmälan behövs.

Pedagogisk utveckling och ENLIGHT

Universitetsalliansen ENLIGHT bestående av universitet från tio europeiska länder har bland annat fokus på pedagogisk utveckling och samarbete för att utveckla lärande- och undervisningsstrategier. Det finns ett intresse av att utveckla studentaktiverande lärande- och undervisningsstrategier, till exempel Challenge-Based Learning (CLB) och metoder för virtuella utbyten samt andra interaktiva läraktiviteter för att länka samman studenter mellan olika universitet och discipliner.

Uppsala universitet kommer att stå som värd för 2025 års ENLIGHT Teaching and Learning conference i oktober nästa år. En av konferensens höjdpunkter är presentationen av Teaching and Learning Award för innovativa kurser, där studentrepresentanter röstar på sin favoritkandidat.

Ett annat utvecklingsforum inom ENLIGHT-ramverket är den framväxande Teaching and Learning Hub. Målet är att utveckla den till ett nav där lärare och studenter kan få tillgång till information om pågående utbildningsmöjligheter, till exempel pedagogiska seminarier eller online-workshops, arrangerade av ENLIGHT-medlemmar. 

Welcome to Higher Education in Focus! 

The newsletter is published by the Unit for Academic Teaching and Learning. To subscribe or unsubscribe, please click the links further down in the newsletter. In this issue we have focused on inspirational resources to support inclusive and accessible teaching.

Self-paced course about AI and material from AI week

Did you know about the self-paced course in Studium on AI, teaching, and assessment that is open to all teachers at Uppsala University? The course is offered in Swedish, but material in English is available from the AI Week that was arranged in late October and early November.

Book about how to create an inclusive classroom

The book What Inclusive Instructors Do: Principles and Practices for Excellence in College Teaching (2021) describes “key dispositions, principles, and practices for creating inclusive classroom environments (in person and online)." The book is available as an e-book through the University Library.

Article about inclusion and interdisciplinary work on a course

Inkluderande och tvärvetenskaplig utbildningspraktik, när biologi och genusvetenskap möts is a reflection on the course “Gender in Biology and Gender Studies” at Uppsala University. The authors Katerina Pia Günter, Annica Gullberg, and Ingrid Ahnesjö have developed and taught this course. They describe how the course was designed in order to encourage student collaboration in interdisciplinary groups and to critically examine traditional monodisciplinary perspectives.

Seminar: How can teachers improve our students' learning? 

December 5th, 12:00 to 1:00 PM: How can we, as teachers, improve students' learning? Student Learning and Self-Determination Theory. 

The seminar will be held in English. No registration is required.

Educational development and ENLIGHT

The ten-university strong European University coalition ENLIGHT includes a focus on pedagogical development issues and collaboration in order to develop learning and teaching strategies such as so-called Challenge-Based Learning (CLB) or methods for meaningful Virtual Exchanges and other interactive learning approaches to link together students between universities and disciplines. 

Such work is showcased in the annual ENLIGHT Teaching and Learning conference. Uppsala University is to host the 2025 conference. One of the conference highlights is the presentation of the Teaching and Learning Award for course design innovation, where student representatives vote for their favorite candidate.

Another development forum for learning and teaching within the ENLIGHT framework is the emerging Teaching and Learning Hub. The Hub started small, as a simple repository of material, but the aim is to expand this to a broader resource hub where teachers and students can access information about ongoing training options and academic arrangements, for example pedagogic seminars or online workshops, arranged by ENLIGHT members.