Välkommen till Högskolepedagogik i fokus. Nyhetsbrevet ges ut av Enheten för universitetspedagogik. Det här numret innehåller bland annat tips och inspiration om studenters aktiva medverkan i undervisning och pedagogisk utveckling.

Om du själv vill prenumerera, avprenumerera eller skicka vidare till en kollega, klicka på länkarna längst ner.

Utlysning av PUMA-medel

Utlysningen av särskilda medel för att stimulera pedagogiska utvecklingsprojekt (PUMA) är öppen till 26 mars 2025. Under 2025 uppmärksammas särskilt “Anpassningen av utbildningen till AI”.

Nytt för i år är dessutom särskilda medel för excellenta lärare (PUMA-excellens) för att genomföra pedagogiska utvecklingsprojekt på institutionsnivå som är inriktade på kollegial utveckling.

Läs mer om utlysningen av PUMA-medel

Pedagogiska priset

Nominera lärare till pedagogiska priset 2025! Formuläret för att nominera är öppet till och med 11 mars 2025. Studenter, kollegor och ledningspersonal kan nominera kandidater.

Läs mer om nomineringen till Pedagogiska priset

Konsultativt stöd

Nu finns det universitetsövergripande riktlinjer för användning av generativ AI i undervisning och examination. Enheten för universitetspedagogik erbjuder konsultativt stöd för att hantera pedagogiska utmaningar relaterat till AI. 

Läs mer och hitta kontaktuppgifter

Om samverkan mellan studenter och lärare

Marcus Lundberg och kollegor skriver i sin artikel i International Journal for Students as Partners tillsammans med studenter om ett projekt i samverkan mellan studenter och lärare vid Institutionen för kemi - Ångström för att förbättra examinationsformerna i en kurs: Culture of engagement: Students as change agents before, during and after an examination-focused partnership (2024).

Om handledning av uppsatser

How Does Supervision Shape Student Thesis Outcomes? Expanding the Theory and Measurement of Supervision and Its Impact är en artikel av Moa Mårtensson och Johanna Söderström vid statsvetenskapliga institutionen. Projektet fick bland annat centrala pedagogiska utvecklingsmedel (PUMA).

... Simon Okwir och Falco Tom Dangers

I detta avsnitt möter du Simon Okwir, lärare vid Institutionen för samhällsbyggnad och industriell teknik, och Falco Tom Dangers, masterstudent på ingenjörsprogrammet. I intervjun berättar Simon och Falco om ett studentlett undervisningsmoment på temat modernt slaveri och hållbara försörjningskedjor. Momentet arrangerades i Studio Blåsenhus och innehöll bland annat ett panelsamtal med gäster från industrin och utforskade även ämnets emotionella och etiska dimensioner genom konstnärliga uttrycksformer, såsom dikter, musik och visuell media, skapade av studenterna. 

Intervjun fokuserar på de pedagogiska fördelarna med att involvera studenter som medskapande i undervisningen ur ett lärar- och studentperspektiv. Simon och Falco ger också råd om hur aktiv studentmedverkan kan iscensättas i praktiken.

Se intervjun med Simon och Falco

Kurser

Anmälan till höstens kurser vid Enheten för universitetspedagogik är nu öppen fram till och med den 15 april.

Workshops i Studio Blåsenhus

Studio Blåsenhus arrangerar följande workshops:

• Studiospelet den 18 februari - en workshop i spelform där du som användare får utforska studions olika positioner utifrån ett case och olika perspektiv på undervisning.
  
• Öppen studio den 18 mars - ett studiebesök med workshop i form av "Bäst i Test - studio edition" som har uppskattats mycket av besökare under åren. 

Begränsat antal platser. Anmälan sker via länkarna ovan.

Onlineseminarier

Under våren arrangerar Enheten för universitetspedagogik flera onlineseminarier:

• Internationella samarbeten inom utbildning – exempel från universitetsalliansen Enlight
• Muntlig examination – en underutnyttjad pedagogisk resurs? 
• Att möta studenter med NPF i undervisningen

Seminarierna ges via Zoom. Ingen anmälan behövs.

Doktorandhandledning på djupet

Doktorandhandledning på djupet är en seminarieserie som riktar sig främst till handledare i forskarutbildningen. Under våren arrangeras seminarier om det biträdande handledarskapet, om att främja vetenskap genom dynamisk tvärvetenskaplig handledning och om open science och handledning. 

Samtliga seminarier ges via Zoom. Anmälan görs via Medarbetaringången.

RAISE

RAISE är ett globalt nätverk för lärare och studenter som arbetar med eller är intresserade av forskning om studenters engagemang inom högre utbildning.  I september 2025 kommer nätverket att arrangera en konferens vid University of Glasgow. Både lärares och studenters bidrag är välkomna!

Konferens Forskning om högre utbildning

Den 8 - 9 maj 2025 arrangeras konferensen Forskning om högre utbildning vid Göteborgs universitet. 

Den 7 maj arrangeras en förkonferens av nätverket “Litteracitet och lärande i högre utbildning” som vänder sig till alla intresserade, såsom forskare, lärare, studenter, högskolepedagoger, språk- och studiehandledare.

Konferens "Teaching with Drama"

den 27 februari 2025, kl. 11.00 –17.00 arrangeras konferensen Teaching with Drama (på engelska) på Humanistiska teatern.

På konferensen är temat att undersöka användningen av drama som ett pedagogiskt verktyg för att engagera studenter i klassrummet och för att främja deras språkkunskaper.  Särskilda gäster är Erika Piazzoli (Trinity College) och Per Esben Svelstad (NTNU).

Konferensen anordnas av Språkvetenskapliga fakulteten och är öppen för alla.

Welcome to Higher Education in Focus. The newsletter is published by the Unit for Academic Teaching and Learning. This issue includes, among other things, tips and inspiration on students' active participation in their education and in educational development.

To subscribe or unsubscribe, please click the links further down in the newsletter.

Call for educational development funds (PUMA)

The call for project funding to stimulate educational development projects (PUMA) is open until March 26, 2025. In 2025, special attention will be given to the theme “Adapting Education to AI.”

New this year is additional funding for targeting distinguished university teachers (PUMA- Excellence) to carry out pedagogical development projects at the departmental level, focusing on collegial development.

Distinguished Teaching Award

Nominate teaching staff for the Distinguished Teaching Award 2025! The nomination form will be open until 11 March 2025. Students, colleagues and heads of departments are all invited to nominate candidates.

Consultations

University-wide guidelines on the use of generative AI in teaching and assessment have now come into effect. The Unit for Academic Teaching and Learning offers support to address pedagogical challenges related to AI (e.g. for the development of local guidelines, alternative forms of assessment, academic integrity in studies, etc.) 

Read more and find contact information

About student-staff partnership

Marcus Lundberg and colleagues describe in their article in International Journal for Students as Partners, co-authored with their students, about a student-staff partnership project at the Department of Chemistry - Ångström Laboratory that aimed to improve examination in a course: Culture of engagement: Students as change agents before, during and after an examination-focused partnership (2024).

About supervision and student thesis outcomes

How Does Supervision Shape Student Thesis Outcomes? Expanding the Theory and Measurement of Supervision and Its Impact is an article written by Moa Mårtensson and Johanna Söderström at the Department of Government. The project also received support for educational development at Uppsala University (PUMA).

...Simon Okwir and Falco Tom Dangers

In this episode, you will meet Simon Okwir, lecturer at the Department of Civil and Industrial Engineering, and Falco Tom Dangers, a master’s student in the engineering program. In this interview, Simon and Falco discuss a student-led session on the theme of modern slavery and sustainable supply chains. The session was held at Studio Blåsenhus and included a panel discussion with industry guests. It also explored the emotional and ethical dimensions of the topic through artistic expressions such as poems, music, and visual media created by the students.

The interview focuses on the pedagogical benefits of involving students as co-creators in teaching from both a teacher’s and a student’s perspective. Simon and Falco also provide advice on how active student participation can be implemented in practice.

Courses

Registration for the courses autumn 2025 at the Unit for Academic Teaching and Learning is open until April 15.

Workshops in Studio Blåsenhus

Studio Blåsenhus is hosting the following workshops :

• Studiospelet, February 18th - a workshop (in Swedish) in game format where you, as a participant, get to explore the various positions in the studio through a case and different perspectives on teaching.
  
• Open studio, March 18th - a studio visit with the workshop "Bäst i Test - studio edition" (Task master) that has been highly appreciated by previous participants during the years. 

Limited spots available. Registration is required. 

Online seminairs

During the spring semester, the Unit for Academic Teaching and Learning arranges several online seminars:

• International Collaboration in Education – Examples from the Enlight Alliance (in English)
• Oral Examination – An Underutilized Pedagogical Resource? (In Swedish)

• Meeting Students with Neuropsychiatric Disorders in Education  (In Swedish)

A deep approach to doctoral supervision

A Deep Approach to Doctoral Supervision is a seminar series designed for supervisors in doctoral education. In the spring of 2025, the seminars will cover topics such as co-supervision, advancing research through dynamic interdisciplinary supervision and open science in the context of supervision. 

All seminars will be held via Zoom, and registration is required.

RAISE

RAISE is a worldwide network of staff and students in Higher Education who work or have an interest in the research and promotion of student engagement.  In September 2025, the network will arrange a conference hosted by the University of Glasgow. The conference theme will focus upon the changing landscape of Student Voice.

Conference "Reseach on Higher Education"

On May 8 – 9, 2025, the conference Research on Higher Education will be held at the University of Gothenburg. 

On May 7, a pre-conference organized by the network “Literacy and Learning in Higher Education” will take place. The pre-conference is open to researchers, teachers, students, educational developers and language and study advisors.

Conference "Teaching with Drama"

27 February 2025, 12.00-17.00, Humanities Theater: Teaching with Drama

In this conference, we want to explore the uses of drama as a pedagogical tool for student engagement in the classroom as well as language proficiency. Special guests are Erika Piazzoli (Trinity College) and Per Esben Svelstad (NTNU). 

The conference is hosted by the Faculty of Languages and is open to everyone!